传统手卷形式在中小学美术课堂的活化应用——以《洛神赋图》为例  

作　　者：陈应松 麦瑜 

机构地区：[1]中国美术学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第5期167-169,共3页Art Education Research

基　　金：浙江省教育厅一般科研项目资助(87164859)。

摘　　要：国画鉴赏与实践课程作为中小学美育必不可少的一环,发挥着引导学生传承中华优秀传统文化的重要作用。中国画的载体根据画面观看方式等的不同,发展出扇面、立轴、手卷等形式,使作品或置于书房作为装饰,或被人们把玩。在中小学美术教学过程中,为激发学生对中国画的兴趣,除了指导学生体验中国画材料,教师还应从中国画以手卷、扇面等形式为代表的绘画载体入手,进一步引导学生尝试创作这些形式的作品,加深学生对中国画的理解。《洛神赋图》以手卷作为绘画载体描绘曹植《洛神赋》的内容,画面内容丰富,形象极具特色,适合用于向学生展示中国画传统手卷形式的魅力。该文以《洛神赋图》为例,研究中国画传统手卷形式在中小学美术课程中的活化应用。

关 键 词：手卷 洛神赋图 中小学美术课程 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]