转动教师“成长环”,让“小风车”产生大动能——青岛升平路小学教师专业化成长的实践  

作　　者：宁香 赵健仲 

机构地区：[1]山东省青岛升平路小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第5期17-18,29,共3页

摘　　要：青岛升平路小学通过构建教师“成长环”,引导教师在明道、行道、研道、悟道、成道的环环相扣、螺旋上升中实现专业素养的提升,在升平论坛、教学常规管理、课题研究、读书交流等具体的成长平台上夯实成长的根基。

关 键 词：教育之道 教师成长环 教师专业成长 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]