古诗词探究性作业的设计策略  

作　　者：黄天晓 

机构地区：[1]江苏南通市十里坊小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第11期66-67,共2页

摘　　要：探究性作业在形式上表现为理论思考和实践探究,即学生以教材知识为探索基础,自主展开深层次的思维活动。传统的古诗词作业以抄写背诵为主,在这种作业模式下,学生对古诗词的认知停留在浅层。将古诗词教学与探究性作业设计相结合。

关 键 词：古诗词教学 探究性作业 教材知识 作业模式 设计策略 思维活动 思考和实践 抄写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]