谈中小学音乐欣赏课堂教学中听觉能力的培养——以《那不勒斯舞曲》为例  

作　　者：赵靖 

机构地区：[1]山西省教育科学研究院

出　　处：《中小学音乐教育》2024年第4期39-41,共3页The Education of Music

摘　　要：音乐听觉能力是指人的听觉器官分辨声音的高低、时值的长短、声音的强弱以及音质等物理属性的能力。具体来说,是对音乐中不同音乐要素如节拍、节奏、旋律、和声等音乐要素的感知能力,它包括听辨能力和听记能力。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,音乐是听觉的艺术,听觉体验应当是学习音乐的基础。因此,将学生音乐听觉能力的训练贯穿于中小学音乐教学的整个活动是音乐教学的重中之重。

关 键 词：中小学音乐教学 音乐要素 听觉器官 物理属性 音乐听觉能力 小学音乐欣赏 听觉体验 义务教育 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]