生态学视域下的学校教育生态建构——评《教育生态学》  

作　　者：张晓红[1,2] 

机构地区：[1]北京师范大学未来教育学院,广东珠海519087 [2]山西大同大学教育科学与技术学院,山西大同037009

出　　处：《灌溉排水学报》2024年第3期I0004-I0004,共1页Journal of Irrigation and Drainage

基　　金：山西大同大学哲学社会科学项目一般项目(200K05);山西大同大学校级教学改革指令性项目(XJG2022106);山西省哲学社会科学规划课题(2020YJ147)。

摘　　要：随着社会发展,生态学视域下的学校教育生态建构理论体系与实践体系也在持续完善。基于此,生态学视域下的学校教育生态建构工作者需要不断提升自身的专业素质。由范国睿著,人民教育出版社于2000年出版的《教育生态学》是生态学视域下的学校教育生态建构领域中重要的研究成果,该书使用专业理论联系实际案例的方式,对生态学视域下的学校教育生态建构内容系统进行介绍,能够在基于生态学视域下的学校教育生态建构研究中发挥出重要的参考价值。

关 键 词：教育生态学 人民教育出版社 理论联系实际 生态建构 实践体系 生态学视域 研究成果 理论体系 

分 类 号：G40-05[文化科学—教育学原理]