指向“返朴归真”的数学教学——以“两角差的余弦公式”教学为例  

作　　者：王昌林 杨坤林 刘成龙 

机构地区：[1]四川省内江师范学院数学与信息科学学院,641100 [2]四川省南充高级中学,637000 [3]西北师范大学教育科学学院,730070

出　　处：《数学教学通讯》2024年第9期18-21,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：2022年内江市教育局高校基础教育研究专项课题“指向数学核心素养发展的复习课教学研究”;2022年内江市社科规划项课题“中小学教师有效教育科研的提升策略研究”.

摘　　要：从三个视角阐述“返朴归真”的数学教学:一是返教学方法之朴,归理念之真;二是返教学设计之朴,归过程之真;三是返教学手段之朴,归技术之真.

关 键 词：返朴归真 数学教学 两角差的余弦公式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]