超常儿童早期鉴别与选拔的实践探索  

作　　者：葛丽萍 于伟丽 何云凤 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市东北育才学校超常教育实验部,沈阳110161 [2]辽宁大学商学院,沈阳110036 [3]辽宁省心理测试与行为分析重点实验室,沈阳110036

出　　处：《现代特殊教育》2024年第5期19-22,共4页Modern Special Education

摘　　要：超常教育实验是东北育才学校拔尖创新人才贯通培养的一种大胆创新和突破式探索。超常儿童是国家拔尖创新人才培养的重要后备力量,学校在30多年的实践与探索中,不断改进完善,形成了独特的超常儿童早期鉴别与选拔方式,包括三项鉴别原则、四条鉴别举措和五步选拔程序。

关 键 词：超常儿童 早期鉴别 选拔程序 

分 类 号：G763[文化科学—特殊教育学]