浅谈任务驱动教学法在中职职业生涯规划中的应用--基于舒伯的职业生涯理论  

作　　者：张少敏 

机构地区：[1]广东省佛山市三水区工业中等专业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第3期104-106,共3页

摘　　要：2022年5月,《中华人民共和国职业教育法》修订通过,职业教育进入高质量发展阶段。在这样的背景下,如何助力中职生提升学习动力、树立职业自信、确立远大的职业理想,成了职业教育的一个重要命题。此前,教育部印发的《中等职业学校职业指导工作规定》强调,要注重培养学生规划管理学业、职业生涯的意识和能力。可见,职业生涯规划是中等职业学校教育的重要组成部分,对学生的学业发展和未来的人生规划具有重要意义。

关 键 词：职业生涯规划 中等职业学校 任务驱动教学法 职业指导工作 人生规划 职业生涯理论 中职 学业发展 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]