智慧视域下高职外语教学深度互动的实现路径  

作　　者：汪莉[1] 

机构地区：[1]河源职业技术学院老隆师范学院,广东河源517000

出　　处：《教育观察》2024年第1期121-126,共6页

基　　金：广东省职教学会第四届理事会2023—2024年度科研规划课题“智慧教育视域下高职院校外语教学互动研究”(202212G195);广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“基于成果导向(OBE)视角下的师范委培生职前职后培养体系研究——以河源职业技术学院为例”(2020GXJK548);2023年校级教改课题“新文科背景下高职英语内容语言融合教学设计研究”(HZJG202308)。

摘　　要：在智慧教育赋能教育高质量发展的今天,高职外语课堂的教学深度互动面临机遇和挑战。传统的课堂教学仍存在无效、不足和浅层互动等问题。以深度互动PVA三维表征为分析框架,对高职英语写作课进行对照实验,发现基于智慧课堂的教学互动重实避虚、提质增效,参与度和有效度较高,更有助于提高教学效率。要落实基于智慧课堂的深度互动,就需要提高深度互动的内容效度、明确深度互动的目标导向和完善深度互动的反馈机制。

关 键 词：智慧教育 教学深度互动 高职外语教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]