地质类专业生产实习课程思政建设——以桂林理工大学资源勘查工程专业生产实习课程为例  

作　　者：秦亚[1] 苟小芳 

机构地区：[1]桂林理工大学,广西桂林541004

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第1期114-116,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘教学’和‘育人’深度融合的资源勘查工程专业《生产实习》的课程思政建设”(2023JGB227)研究成果。

摘　　要：桂林理工大学资源勘查工程专业基于“学生为本、产出导向、持续改进”和“为党育人、为国育才”的教育理念,从“教学”和“育人”两个维度开展专业生产实习课程思政建设。“教学”维度注重改革教学模式、教学方式、教学内容和考核方式,并持续改进。“育人”维度主要培养学生的综合素养,回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。同时,创新性地挖掘思政元素,并将其融入生产实习教学活动的全流程;通过校企联动实现校企共同育人。“教学”是过程,“育人”是目的,二者相结合以探索地质类专业生产实习课程思政建设。

关 键 词：实践课程 校企融合 地质类专业 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]