新课标背景下如何创建高中生物高效课堂  

作　　者：乔春菊 

机构地区：[1]辽宁省海城市同泽中学,辽宁海城114200

出　　处：《课程教育研究》2024年第1期187-189,共3页Course education research

摘　　要：生物学是研究生命现象的科学,它探索生物界各种生命现象的共同规律.高质量的生物课堂既能引导学生以科学的思维视角分析生命现象和规律,又能培养学生实事求是的科学态度和精神,还能培养学生的环保理念与创造力.随着新课标理念的深入实施,培养高中生的生物探究能力,创建高质量的生物课堂,成为高中生物教师工作的重要任务.因此,教师要全面落实新课标理念,组织展开多元化的生物探究活动,引导学生加强对生物概念和生命现象的学习与研究,从而引导学生在有限的课堂时间内构建更为系统化的生物知识体系,进而创建以生为本的高中生物高效课堂.

关 键 词：新课标 高中生物 高效课堂 生命现象 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]