基于物理学科核心素养的HPS教学实践及思考——以“光的干涉”为例  

作　　者：张昕 李林 冯立峰[2] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨150025 [2]哈尔滨师范大学物理与电子工程学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《理科考试研究》2024年第7期45-48,共4页

基　　金：2022年度黑龙江省教育教学改革重点委托项目(项目编号:SJGZ20220096);哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目(项目编号:XJGYFW2022001,XJGRYP2022004).

摘　　要：基于物理学科核心素养,以“历史源”“知识块”“应用面”为三条主线,有效地将HPS教学模式与物理学科核心素养相结合,并将物理知识镶嵌于历史背景中,提升学生对科学本质的理解,感受物理学的魅力,以提升学生的综合学习能力.

关 键 词：核心素养 HPS 光的干涉 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]