如何理解作文的条理  

作　　者：谭旭东 

机构地区：[1]不详

出　　处：《少年月刊》2024年第3期84-85,共2页

摘　　要：不少语文老师在给学生的作文写评语时,都会给比较好的作文“条理清楚”之类的正面评价。那么,什么是作文的条理?如何去理解作文的条理呢?我想起一次指导作文的经历。有一次,一位同事把他正读初一的孩子的作文发给我,题目叫《黄果树瀑布》。原来,暑假同事带着孩子去了贵州,游览了苗寨和黄果树瀑布,孩子很喜欢黄果树瀑布,回到家就写了这篇作文。读完这篇作文,我觉得写得很好,不是游记,因为文章的重点不是记录旅游的经历和感受,而是直接就黄果树这个景物进行描绘,语言清新,行文优美,因此算是描绘性散文。

关 键 词：黄果树瀑布 语文老师 描绘性 指导作文 条理 正面评价 写评语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]