农村初中历史课堂分层教学的策略分析  

作　　者：黄淑莉 

机构地区：[1]福建省安溪沼涛中学,福建泉州362400

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第6期116-118,共3页

摘　　要：随着教育事业的不断发展,社会对农村初中历史课堂教学提出了越来越高的要求。分层教学作为一种常用的教学方式,可以应用到各个教育阶段,对各个层次的学生进行教学。教师在历史课堂上应用分层教学模式,不仅可以提升各个层次学生的学习能力,还有利于提升学生的自信心,为学生之后的学习与发展打下良好的基础。文章主要研究了农村初中历史课堂分层教学的策略,并利用其科学有效地解决遇到的问题,为之后的相关研究提供参考资料。

关 键 词：初中历史 分层教学 农村初中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]