小古文教学如何让“文化自信”落地——以《杨氏之子》教学为例  

作　　者：魏宝芹 陈刚 

机构地区：[1]宝应县望直港中心小学,江苏扬州225800 [2]宝应县开发区国际学校,江苏扬州225800

出　　处：《语文教学通讯》2024年第11期40-42,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：发展学生语文核心素养,“文化自信”如何体现、落实非常重要。基于课程标准对语文课程是“学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”这一属性定位,需要在教学中将“文化自信”的落实与语言文字的理解和运用关联起来。具体途径是,在诵读中品味文字、在讲述中读活文章、在思辨中感受文化,通过系列语文实践活动体悟文本中的文化内涵,感受文化魅力,将文化自信悄然落地。

关 键 词：小古文 核心素养 文化自信 思辨 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]