基于大单元教学考试背景下的中考历史复习  

作　　者：祁琴年 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州合作一中

出　　处：《中学政史地（初中适用）》2024年第2期81-85,共5页

摘　　要：综观全国各地中考试题,命题的新动向就是探究性、开放性、综合性试题比例提高,因此在复习时要注意多学科之间的交叉性,合理构建知识体系,做到精细化答题。一、探究大概念复习,构建学科知识体系零散的知识容易遗忘,结构化的知识才能生成智慧。在历史复习过程中,我们要用历史发展线索串起零散的历史知识点,进而探究历史的总体面貌。课程标准中提到的大概念教学为我们提供了复习备考过程中将碎片化知识结构化、体系化的有益途径。

关 键 词：复习备考 学科知识体系 构建知识体系 概念教学 总体面貌 课程标准 中考试题 交叉性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]