基于SOLO分类理论的化学解题实践——以人教版九年级“酸和碱的中和反应”单元为例  

作　　者：郎吉甲 

机构地区：[1]甘肃省玉门市第三中学,甘肃玉门735211

出　　处：《数理化解题研究》2024年第8期124-126,共3页

摘　　要：SOLO分类理论将学生思维水平从低到高进行分层.在化学解题实践中带入SOLO分类理论,尊重学生的发展实际,能逐步培养学生解题思维,锻炼化学解题能力.本研究以人教版九年级《酸和碱的中和反应》单元为例,通过举例与前结构、单点结构、多点结构、关联结构、抽象拓展结构相关例题和解析的方式,来论证SOLO分类理论下初中化学解题思路,旨在以层次递进的方式培养学生解题能力与学科思维,提高他们的解题效率.

关 键 词：SOLO分类理论 解题 酸碱中和 初中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]