高中语文教学提升学生情感思维的有效策略  

Effective Strategies for Improving Students'Emotional Thinking in Chinese Teaching in Senior High Schools

作　　者：杨培佩 YANG Pei-pei

机构地区：[1]江苏省如东高级中学

出　　处：《语文教学之友》2024年第4期27-28,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“立学课堂理念下的高中语文学习共同体构建及运行策略研究”的阶段性成果,课题编号为JY2021059。

摘　　要：新课标强调在语文教学中提升学生的情感思维。结合高中语文教学实践,从“延迟评价,激发学生的情感思维”“引导思考,培养学生的情感思维”“尊重学生主体地位,营造多元思维空间”等角度,探讨提升学生情感思维的有效策略,落实提升学生情感思维的教学目标。

关 键 词：语文教学 情感思维 有效策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]