充分运用史料,培养历史解释能力  

作　　者：刘祖承 

机构地区：[1]河池市宜州区高级中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2024年第3期52-54,共3页

摘　　要：随着历史课程改革的推进,历史课程中独具特色的史料学习的地位日益凸显。在史料学习中可以很好地培养学生的历史解释能力。历史解释是高中历史学科的核心素养之一。历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释。通过对历史的解释我们可以不断接近历史真实。然而史料浩如烟海,如何选取有效的、切合学生实际的史料以提高学习效率,是我们需要注意的问题。

关 键 词：核心素养 历史解释能力 历史课程改革 历史叙述 高中历史学科 能力与方法 运用史料 需要注意的问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]