思政理念在高职院校茶艺与茶文化课程教学中的运用探究与实践  

作　　者：许慧婧 刘展良[1] 

机构地区：[1]广东科贸职业学院,广东广州510000

出　　处：《广东茶业》2024年第2期44-48,共5页Guangdong Tea Industry

基　　金：广东科贸职业学院2022年度课题项目“高职院校茶艺基础课程思政教学改革研究”(项目编号:GDKM2022-35);2023年度清远市哲学社会科学规划课题项目“高质量发展背景下基于整合营销传播的英德红茶品牌传播策略研究”(项目编号:QYSK2023148)的阶段性研究成果。

摘　　要：茶文化是中国优秀传统文化的代表,本身就具备道德教化的作用,是开展课程思政的优质载体。高职院校茶艺与茶文化课程蕴含丰富的思政元素,应融入思政理念并充分运用,实现课程思政的全程育人和全方位育人。针对高职院校茶艺与茶文化课程目前在教学内容上重技能轻育人、教学方法上思政元素融入方式较单一、教师素质上思政素养需加强等问题,提出思政元素融入课程内容系统重构、思政理念助推实践教学方式创新、思政方针引化师资素质技能增强的课程思政教学实践改革措施。

关 键 词：课程思政 教学改革 茶艺与茶文化 高职 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] TS971-4[文化科学—教育学]