深度学习视域下数学结构化教学探索  

作　　者：韦明 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖区实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第3期55-56,共2页

摘　　要：结构化教学是指教师注重整体设计,利用多种辅助方法展开教学,强调数学要素的关联,加强知识能力迁移训练,组织学生开展多种实践性活动,形成完善的学科核心能力。结构化教学与深度学习相结合,其助学效果更为突出,教师可从知识概念解读、核心问题设计、数学活动组织、训练实践创新等方面展开深度研讨,促进学生顺利进入深度学习环节,在主动研学探索中培养学科综合素养。

关 键 词：结构化教学 深度学习 实践性活动 辅助方法 学习环节 综合素养 学科核心能力 实践创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]