教育数字化赋能音乐类师范生人才培养研究——以高师钢琴集体课为例  

作　　者：马苏晨 

机构地区：[1]新疆师范大学音乐学院

出　　处：《艺术家》2024年第1期98-100,共3页The Artists

摘　　要：无论是教育生态塑造还是教育体系建构,数字技术的飞速发展使教育数字化成为当前教育界一种必然趋势。教育数字化可以说是将数字化技术以特定方式融入教育系统以达到优化教育平台和人才培养目的的一个过程。随着数字技术与教育的不断发展融合,教育领域为数字技术发展带来了新的诠释视角,同时新一代数字技术也为教育界带来了新的研究突破点。但需要注意的是,我们对教育数字化的目标要精准把握,认识到技术优势不能代替教育规律,教育数字化必须坚持以赋能教育为旨归。

关 键 词：教育数字化 数字化技术 师范生 特定方式 精准把握 人才培养研究 赋能教育 优化教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]