课内外深度融合,巧提升思维品质  

作　　者：杨益新 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区袁灶小学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第2期74-75,共2页New Education

摘　　要：小学英语教材与绘本融合已然成为当今小学英语课堂教学中炙手可热的内容,文章旨在通过实践案例,从创设融合情境、展开深层探究、积极辩证思考、尝试文本创编四个方面,探讨小学英语课内外深度融合背景下小学生思维品质提升的策略。

关 键 词：小学英语 课内外融合 思维品质 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]