依托数学绘本开展游戏化数学活动——以大班数学绘本《都到我这里来》为例  

作　　者：陈荔军 

机构地区：[1]海南省海口市港湾幼儿园

出　　处：《新教育（海南）》2024年第6期56-56,共1页New Education

摘　　要：幼儿数学绘本通过创设奇妙有趣的童话场景,将枯燥而抽象的数学知识巧妙地融入幼儿所熟悉的生活环境中,为开展数学活动提供了一个有情节、有意义的活动情境。绘本《都到我这里来》图画丰富,将故事情节与10以内的加减运算知识紧密结合,教师依托该绘本开展数学活动,在轻松愉悦的阅读氛围中帮助幼儿理解抽象的加减概念。

关 键 词：阅读氛围 活动情境 数学绘本 加减运算 轻松愉悦 数学知识 开展游戏 创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]