让学生更好体会数据的价值  

作　　者：李红红 

机构地区：[1]浙江省台州市拱墅区卖鱼桥小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第11期44-45,共2页

摘　　要：数据收集与整理是小学阶段统计领域的起始课,要让学生体会有一类问题不能直接用运算解决,而是需要收集数据,根据数据进行决策。在决策时,往往采用“大多数原则”即少数服从多数。如何让学生体会到数据的意义,感悟“大多数原则”?可采用以下教学。

关 键 词：起始课 少数服从多数 统计领域 数据收集与整理 小学阶段 学生体会 收集数据 决策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]