突破思维壁垒:开启“三法”下的解题创新之径——以一道关于圆的综合试题为例  

作　　者：杨继伟 张莹 

机构地区：[1]云南省玉溪市华宁县教育科学研究所,652899

出　　处：《数学之友》2024年第1期52-55,59,共5页

摘　　要：在处理中考难题时,教师不仅要关注答案的获取,还要重视回顾反思阶段的多种解法和模式识别.同时,解题教学的精心预设也是至关重要的,包括预设铺垫问题、引例问题、简化问题、等价问题、拓展问题等,并按照由易到难的顺序渐次呈现,以帮助学生学会在解题学习中进行思考.这样的教学方法可以提高学生的思维能力和解题能力,为他们的未来学习奠定坚实的基础.

关 键 词：解题思考 一题多解 中考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]