英语语法学习思维定势成因分析及突围路径  

作　　者：左涛 

机构地区：[1]广州大学附属中学

出　　处：《西藏教育》2024年第1期10-14,共5页

摘　　要：中学生倾向于以偏概全、简单化认知英语语法规则,不能区别语言现象的共性与个性,容易受汉语负迁移影响,缺乏语言探究能力及多样化句式表达,导致他们形成英语语法学习思维定势。总结归纳中学生英语习得过程中出现的易错点与易混淆点,透过错误表象分析错误形成的深层原因并及时纠错,能够帮助他们突破思维定势带来的负面影响。

关 键 词：思维定势 语法习得 负迁移 形成原因 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]