创意表达:内涵解析及教学建议  

作　　者：孙大武 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验小学校,215000

出　　处：《教育视界》2024年第8期14-17,共4页The Horizon of Education

摘　　要：在文学阅读与创意表达学习任务群中,“表达与交流”方面的内容被概括为“创意表达”,尤其强调了“创意”一词。其内涵意蕴包括:创意表达的前提是“观察、感受自然和社会”;“创意”表现为“自己独特的体验和思考”;创意表达的成果是“文学作品”。创意表达是文学性、审美性的表达,要求使用文学语言表达个人情感,并注重形式上的多元创新。教学时,应引导学生做到:读思并重,积累文学语言;观察并感受生活,形成审美眼光;表达自我,尝试创作文学作品。

关 键 词：小学语文 创意表达 文学语言 审美眼光 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]