地方教材开发的价值和路径探析——以地方教材《健康教育》《番禺幸福课》为例  

作　　者：李智 

机构地区：[1]广东教育出版社

出　　处：《出版参考》2024年第3期50-52,共3页Publishing Reference

摘　　要：地方教材作为地方课程的关键载体,对课程结构优化和适应性提升有重要作用,且具有育人价值。本文以广东专版《健康教育》和《番禺幸福课》为例,分析了地方教材的提质创新方式和出版实践,提出了紧跟教学改革、融入地方特色、以学生为本、重视团队建设等开发路径,旨在开发更多优质地方教材,提升育人效果。

关 键 词：地方课程 地方教材 教材开发 探索与实践 

分 类 号：G237.9[文化科学]