地方教材

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突破与重构:活动型地方教材的开发价值、实践总结与未来展望
《传播与版权》2025年第4期10-14,共5页蔡奇哲 
文章分析活动型地方教材的开发价值,并进行实践总结与未来展望。研究发现,实践育人、活动教学是未来课程发展的重要原则和方法。活动型地方教材作为活动教学的最佳载体,彰显践行马克思主义实践观与教育观、传承与弘扬中华优秀传统文化...
关键词：实践育人 地方教材 活动教学 出版融合 
我国现行高中心理健康教育教材分析与思考
《基础教育研究》2024年第19期69-74,共6页钱璟烨 林琼芳 
2024年度广西研究生教育创新计划项目“积极心理学视域下高中生综合幸福感测评及提升研究”(YCSW2024288)。
教材是开展心理健康教育课的重要载体和核心资源,要随着时代变迁和社会发展需要不断地更新与优化。文章选取了北京师范大学出版社等3个出版社出版的高中心理健康教育教材,分别从编写理念、课程容量、主题内容和编排方式四个维度进行系...
关键词：高中心理健康教育 地方教材 教材分析 
挑战、机遇与突围:新形势下地方教材转型发展的实践路径
《传播与版权》2024年第14期17-19,共3页赵杰 
师生教学需求的不断变化、教材管理政策的持续调整、教育信息化的快速发展为地方教材带来挑战与机遇,地方教材转型发展势在必行。文章分析新形势下地方教材转型发展的挑战与机遇,认为出版社可以通过以下实践路径实现突围:内容上,推进地...
关键词：地方教材 转型发展 实践路径 融合出版 
开发地方教材 拓展美育实践--孝感剪纸地方美术教材的开发与使用策略
《湖北教育》2024年第14期56-58,共3页肖显军 
孝感剪纸发源孝感市孝南区,历史悠久,被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表性项目名录。它在吸收我国北方粗犷浑朴和南方纤秀细腻的剪纸技法的基础上,自成一格,具有独特的艺术价值和人文价值。近年来,在地方政府的扶持下,孝感...
关键词：单元教学设计 美术教材 教科院 美育实践 经常性地开展 自成一格 孝感市孝南区 剪纸作品 
课程思政背景下大学中学协同开发“三原色”地方教材的探索与实践被引量：1
《陕西教育（高教版）》2024年第5期13-15,共3页党子奇 李芊 
2022年陕西省地方课程地方教材及教辅资源研究课题《大学中学协同推进“三原色”地方教材建设的探索与实践》(课题编号:202201006);2021年陕西省高等教育教改研究重点攻关项目:高校继续教育实施课程思政的探索与实践(项目编号:21JG003)。
协同育人是推进大中小学德育工作的核心,当前地方教材编写存在思政元素挖掘不够、开发机制还不灵活等问题。“三原色”地方教材的开发研究正是基于这一问题,以“传承文化基因,发扬延安精神”为总驱动力,充分挖掘文化育人资源,深耕特色...
关键词：“三原色” 地方教材 课程思政 协同育人 文化资源 
让地方回归地方——地方教材初论
《教育科学文摘》2024年第1期7-9,共3页石鸥 王雅娴 
地方教材至少涵盖四种类型:依据地方课程开发的地方教材,依据国家课程开发的地方教材,依据国家要求的专题教育开发的地方教材,旨在补充完善国家课程内容的地方教材。这四类教材可以泛称为地方教材,而且也都是现实中各地学校正广泛使用...
关键词：出版发行 地方课程开发 专题教育 教学用书 特定地域 中小学 国家课程开发 课程内容 
地方教材开发的价值和路径探析——以地方教材《健康教育》《番禺幸福课》为例
《出版参考》2024年第3期50-52,共3页李智 
地方教材作为地方课程的关键载体,对课程结构优化和适应性提升有重要作用,且具有育人价值。本文以广东专版《健康教育》和《番禺幸福课》为例,分析了地方教材的提质创新方式和出版实践,提出了紧跟教学改革、融入地方特色、以学生为本、...
关键词：地方课程 地方教材 教材开发 探索与实践 
新形态足球教材开发和推广的经验启示——以广西科学技术出版社《校园足球》AR教材为例
《传播与版权》2024年第2期26-28,共3页彭溢楚 
为全面贯彻党的教育方针和国家的足球改革发展战略,积极推进校园足球的普及,促进青少年身心健康和体魄强健,帮助学校特别是足球特色校提升校园足球教学质量和科学化水平,各地出版社纷纷发挥自身优势,开发地方校园足球教材。文章以广西...
关键词：校园足球 地方教材 开发 推广 
让地方回归地方——地方教材初论被引量：4
《湖南师范大学教育科学学报》2023年第5期1-8,共8页石鸥 王雅娴 
课程改革以来,三级课程深入人心,地方教材全面涌现但内涵不清、种类繁杂。地方教材可以分为四类:地方课程型地方教材、国标型地方教材、专题教育型地方教材、乡土补充型地方教材。各地地方教材开发取得明显进展,但也存在显著不足,最大...
关键词：地方教材 地方课程型地方教材 国标型地方教材 专题型地方教材 乡土补充型地方教材 
新时代中小学地方教材管理制度建设的命题、问题与破题
《教育科学研究》2023年第10期21-27,共7页张振 刘学智 
2023年中国博士后科学基金第73批面上资助获资助“新制度主义视域下基础教育教材制度综合改革路径研究”(2023M730542)的成果之一。
新时代中小学地方教材管理制度建设有助于落实教材建设国家事权,提升中小学地方教材育人能力;健全地方教材管理制度,激发中小学地方教材建设活力;服务高质量地方教材建设,形成中小学地方教材治理合力。通过查阅文献并结合相关政策的考...
关键词：地方化 同质化 特色化 
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