例谈数学运算三重境界的教学追求  

作　　者：朱福进[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市辅仁高级中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2024年第3期7-9,共3页

摘　　要：众所周知,数学是研究数与形的学科,运算是解决数学问题的基本手段,数学运算能力是学生学习数学的一种基本能力,学生运算能力的优劣直接影响其学习成绩的高低.《普通高中数学课程标准》(2017年版)明确要求将学生的运算能力的培养列为数学教学目标,并指出:通过高中数学课程的学习,学生能进一步发展数学运算能力;有效借助运算方法解决实际问题;通过运算促进数学思维发展,形成规范化思考问题的品质,养成一丝不苟、严谨求实的科学精神.从目前的高中学生数学学习的现状来看。

关 键 词：数学运算能力 高中数学课程 数与形 解决数学问题 运算方法 数学教学目标 教学追求 三重境界 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]