解析几何教学要重视直观想象力的培养——从2024年九省适应性测试题说起  

作　　者：金莹[1] 

机构地区：[1]广东省佛山市南海中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2024年第3期50-53,共4页

摘　　要：1.问题的提出2024年1月,数学最引人关注的考试当属吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等第四批高考综合改革省份参与的适应性测试。从分值的变化、到题量的变化,这份测试卷的改革力度是相当大的.而其中解答题压轴的倒数第二题解析几何题,创新性很大,对学科核心素养之一的直观想象力有很高的要求.

关 键 词：学科核心素养 题量 测试题 解答题 解析几何教学 问题的提出 想象力 改革力度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]