金莹

作品数：48被引量：26H指数：3
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解析几何教学要重视直观想象力的培养——从2024年九省适应性测试题说起
《中小学数学（高中版）》2024年第3期50-53,共4页金莹 
1.问题的提出2024年1月,数学最引人关注的考试当属吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等第四批高考综合改革省份参与的适应性测试。从分值的变化、到题量的变化,这份测试卷的改革力度是相当大的.而其中解答题压轴的倒数第二题...
关键词：学科核心素养 题量 测试题 解答题 解析几何教学 问题的提出 想象力 改革力度 
从一道高三联考题谈新高考下如何培养学生的空间想象力
《中学数学教学》2021年第2期70-72,共3页金莹 
1问题的提出2020年12月28日广东省“百越名校”大联考着实把考生们虐了一把!“我居然连立体几何的第一问都没做出来!”这是出自一位数学优等生的惊叹.可见这道立几题杀伤力之巨大.但仔细研究,这却是一道让人拍案叫绝的好题!很好的考查...
关键词：学科素养 联考 立体几何 数学素养 空间想象力 必备知识 高考 好题 
一道空间解几题的函数解释
《高中数学教与学》2020年第5期49-49,43,共2页金莹 
一、试题剖析在2020年1月的佛山市高二年级统考中,一道填空压轴题难倒了很多考生.该题具有一定的空间解析几何的背景,体现了命题者的创新性,深刻考查了学生的思维能力.
关键词：命题者 压轴题 空间解析几何 学生的思维 统考 试题剖析 创新性 高二年级 
微专题在二轮复习中的有效运用被引量：4
《数学通讯（教师阅读）》2019年第11期48-50,共3页金莹 
高三二轮复习是在第一轮复习的基础上对高考知识点进行巩固和强化,是考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段.高三二轮复习总的指导思想是"巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力",努力达到三个目的:一是从全面基础复习转入重点复习...
关键词：二轮复习 第一轮复习 微专题 应试技巧 完善体系 有效运用 解题能力 解题方法 
解三角形中的图形分割问题
《数理天地（高中版）》2019年第2期4-7,共4页金莹 
运用正余弦定理解三角形,其中涉及到的图形分割问题是一大难点.通过高线、中线、角平分线、延长线(分点)、对角线,将三角形进行了分割,内容丰富,解法灵活.笔者总结了近年来高考卷或模拟卷中关于解三角形中图形分割问题的典型例题和方法...
关键词：正弦定理 最大值 方程思想 余弦定理 角平分线 图形分割 ADB BCD 
模型化教学在文科立几中的有效运用
《中小学数学（高中版）》2018年第1期96-99,共4页金莹 
模型化教学,是让学生在既定的模式下,归纳各类数学知识,并对这些知识进行分类处理,把对应的处理策略与数学规律结合起来.这样,当学生在面对数学问题时,可以较为清晰地认清问题的所在,并能迅速准确地找到解决的方法.
关键词：模型化 空间想象力 数学问题 文科生 分类处理 直角三角形 数学规律 鳖臑 解题能力 《九章算术》 
巧用导数几何意义 破解参数取值范围
《高中数学教与学》2016年第10期4-6,共3页金莹 
求参数的取值范围是一类活跃在高考导数题中的热点问题，求解策略一般有三种：（1）分离参数法；（2）分类讨论法；（3）数形结合法，例如转化成两个函数图象的交点个数问题．第一种方法是常规思路，
关键词：参数取值范围 几何意义 导数 巧用 分离参数法 分类讨论法 数形结合法 求解策略 
践行IDEAS模式,点亮高效课堂——以“导数的几何意义”教学为例
《中小学数学（高中版）》2015年第9期17-19,共3页金莹 
一、IDEAS教学模式简介IDEAS教学模式是我校立足于地方特色,结合生情、师情、校情,并在专家指导的基础上打造高效课堂的一种有效尝试.它是一种从原来他主学习向自主学习的转变,是一种老师主导向师生合作、生生合作的转变,是一种知识灌...
关键词：教学效果 课堂模式 IDEAS 几何意义 模式简介 自主学习 课堂教学 学习过程 情境导入 师生合作 
同课异构的“异”与“意”被引量：1
《中学数学教学参考》2015年第8期28-31,共4页金莹 
“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失、取长补短，提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。2014年11月6日广东省佛山市教研员及各校高中数学科组长前来笔者所在学校观摩同课异...
关键词：异构 教研活动 教学效果 高中数学 参与者 佛山市 广东省 
世事洞明皆学问 处处留心即文章被引量：1
《中学数学教学参考》2015年第1期134-136,共3页金莹 
使用符号和图形进行表达的数学语言，可以跨越国界，成为一种全世界的通用语言。数学写作的方法是否也可以像数学语言那样迁移到其他学科？结合自己的写作感悟，笔者主要从学科的共性方面谈一谈专业论文的选题原则和途径，权当抛砖引玉。
关键词：数学语言 选题原则 专业论文 写作 
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