例谈小学数学教学的语言艺术性  

作　　者：涂玉霞 

机构地区：[1]湖北第二师范学院,430000

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第4期15-17,共3页

摘　　要：教育界有个不争的事实:教师的语言能力直接影响教学质量。俗话说,没有金刚钻,别揽瓷器活。作为一名教师,“金钢钻”就是语言,靠它传道、授业、解惑也。苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中脑力劳动的效率。”

关 键 词：苏霍姆林斯基 小学数学教学 语言修养 脑力劳动 教学质量 语言艺术性 解惑 金刚钻 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]