基于绘本阅读的开放式提问设计分析  

作　　者：贾敏 

机构地区：[1]苏州市吴江区松陵幼儿园,江苏苏州215200

出　　处：《中国民族博览》2024年第2期232-234,共3页China National Exhibition

摘　　要：绘本具有表达形式多样、物象形态生动、色彩鲜明协调以及结构精美完整等特点,以图文并茂方式反映绘本内容。绘本阅读作为现阶段幼儿园教学的重要组分部分,教师在绘本阅读教学中设计开放式提问,有利于引导幼儿逐渐把握绘本故事和教学主题,并培养幼儿自主阅读、主动阅读的意识和能力,同时也能促进幼儿的逻辑思维能力、语言组织能力及表达能力发展,为幼儿健康成长与全面发展创建良好环境,进一步提高幼儿园绘本阅读教学质量。

关 键 词：绘本阅读 开放式提问 绘本阅读设计 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]