隐语背后的情感困厄与自我救赎——再读《背影》  

作　　者：叶应松 蔡明 

机构地区：[1]江苏省丹阳市正则初级中学,212300 [2]江苏省张家港市教师发展中心,215600

出　　处：《中学语文教学》2024年第3期56-59,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：从朱自清“表现”的视角理解“文学”,重新解读朱自清的《背影》,会发现始终存在着显语与隐语两套话语。显语表现是父慈子孝;隐语蕴含着朱自清在1917-1925这八年间的情感困厄,1925年写作《背影》时的自我和解与自我救赎。从宏阔的时代背景上看,《背影》也体现着由新文化运动的“打破”到彷徨期的“寻觅”与“探索”。

关 键 词：显语 隐语 细节 情感 《背影》 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]