有效运用微课激活小学科学课堂  

作　　者：郭玉桂 

机构地区：[1]梅州市梅县区教师发展中心

出　　处：《师道（教研）》2024年第3期137-137,共1页

摘　　要：小学科学是儿童的科学启蒙教育课程,是培养学生的科学素养重要途径。教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(教监管[2023]2号)指出,优化数字智慧平台,丰富科学教育资源。微课是运用信息技术,按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

关 键 词：小学科学 有效运用 碎片化学习 科学教育资源 微课 运用信息技术 科学启蒙教育 认知规律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]