巧用教科书插图培育核心素养  

作　　者：宋佳[1] 

机构地区：[1]上海师范大学附属宝山罗店中学,201908

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第8期9-11,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：随着基础教育课程改革的不断深入,培育核心素养的重要性不断凸显,而基于核心素养的历史教学,最具有学科本质和特点的,就是学生如何运用材料去研究历史问题^([1])。图像史料因其直观性和形象性,更易激发初中学生的探究兴趣。有学者甚至提道:“图像史料包含的内容甚至比文字史料更广泛,更丰富。”^([2])因此,如何有效运用教科书插图落实历史学科核心素养,需要一线教师深入思考,努力践行。

关 键 词：核心素养 教科书插图 学科本质 一线教师 探究兴趣 基础教育课程改革 有效运用 文字史料 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]