文字史料

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基于史料实证素养的图像教学--以“唐朝胡商牵骆驼俑”为例
《教学考试》2024年第58期28-31,共4页禹坤 
在教学过程中,教材中的插图像是“熟悉的陌生人”一般的存在,如何借助教材中的图像来落实学生的史料实证素养是教师需要思考的重要命题。图像具有生动直观、内涵丰富等特点,图像教学有助于引导学生重现历史真实,感悟历史脉动。但与此同...
关键词：图像教学 生动直观 熟悉的陌生人 史料实证素养 图像史料 文字史料 教学方法 借助教材 
高中历史图像史料选取与运用
《中学历史教学参考》2024年第31期71-72,共2页柯昂 
浙江师范大学王加丰教授强调,图像证史是学习、研究或解释历史的一种方法[1]。在学习历史时应重视绘画、雕刻、照片等图像,并且应该仔细研读这些有代表性的史料,充分认识到这些史料的价值,并且能运用历史学和艺术学等多学科的方法来进...
关键词：浙江师范大学 高中历史 高考试卷 文字史料 图像证史 图像史料 大脑皮层 仔细研读 
文字史料在高中历史教学中的运用
《教育》2024年第30期106-108,共3页温文勇 
历史发展的过程即人类文明发展的过程,时间见证了一个又一个民族的兴起、国家的发展。作为世界上唯一一个没有中断和消失的古老文明,中国有着悠久的历史,但是对于当代的学生而言,历史事件是十分遥远的,很多学生由于这种原因会在历史学...
关键词：高中历史 历史课教学 历史情境 文字史料 距离感 教学中的运用 理解与记忆 人类文明 
强化情感体悟 “神入”历史情境
《中学历史教学参考》2024年第17期68-70,共3页高婷婷 
过去的历史离我们愈发遥远,今日的生活与过去也呈现出愈发明显的差异,学生对于过去历史的理解也就愈发困难。在历史教学中,如果我们只呈现过去的文字史料,学生无法单凭文字建立宏观的历史架构,理解丰厚的历史内涵。对此,教师应从多个角...
关键词：历史情境 创设学习情境 神入 情感体悟 历史内涵 文字史料 历史的理解 设身处地 
中学历史教学中文字史料的运用研究
《学周刊》2024年第17期62-64,共3页刘金荣 
文字史料是历史学科的重要构成部分,学生的历史认知大多源自对文字史料的分析和理解。在中学历史教学中重视文字史料的运用,不仅能增大课堂容量,提高教学的趣味性和有效性,也能改变学生的被动学习方式,使其逐步掌握史论结合的历史研究...
关键词：中学历史教学 文字史料 教学趣味性 
巧用教科书插图培育核心素养
《中学历史教学参考》2024年第8期9-11,共3页宋佳 
随着基础教育课程改革的不断深入,培育核心素养的重要性不断凸显,而基于核心素养的历史教学,最具有学科本质和特点的,就是学生如何运用材料去研究历史问题^([1])。图像史料因其直观性和形象性,更易激发初中学生的探究兴趣。有学者甚至提...
关键词：核心素养 教科书插图 学科本质 一线教师 探究兴趣 基础教育课程改革 有效运用 文字史料 
基于史料实证核心素养的高中历史地图教学探究——以红军长征史教学为例被引量：4
《中学历史教学》2024年第2期23-25,共3页李春颖 
历史是一门注重逻辑推理和严密论证的实证性人文社会学科。对史料的研习与运用,既是历史学习与研究的重要方法,也是解释历史和评判历史的重要能力体现。[1]一般而言,教师经常会采用文字史料、影像史料和实物史料。然而在实际教学中,影...
关键词：核心素养 高中历史 史料实证 实物史料 人文社会学科 中外历史 影像史料 文字史料 
斯叟何在?——從越雋郡東漢光和、初平石刻談起
《魏晋南北朝隋唐史资料》2023年第2期5-27,共23页林昌丈 
國家社科基金一般項目“墓磚銘文與漢晉南北朝社會群體研究”(批准號:23BZS024)的階段性成果。
隨着20世紀80年代凉山昭覺石刻的發現和相關墓葬、遺址的陸續出土,圍繞石刻内容和釋文、立石位置、石刻性質及當地人群等問題,歷史和考古學者展開了多方面的討論。經過數十年的學術積累,目前已取得了諸多有意義的認識。具體而言,除了釋...
关键词：文字史料 文書 東漢 石刻 漫漶 釋文 
辨别作者意图 促进历史解释
《中学历史教学》2023年第11期35-37,共3页张辰安 
一、“辨别作者意图”路径阐述从历史学中史料的维度来看,无论是人为书写的文字史料还是口耳相传的口述史料,都不可避免地带有作者意图。《新课标》还列有图像史料和音像史料,诸如绘画、雕塑、照片、录音、纪录片等,虽然许多是真实场景...
关键词：作者意图 《新课标》 本质内容 口述史料 口耳相传 真实场景 文字史料 主观认识 
基于核心素养的初中历史史料教学
《中学政史地（教学指导）》2023年第10期21-22,共2页吴辰超 
随着素质教育深入推进,历史学科以核心素养为指导发生了一系列变化——初中历史教学不再是单纯的知识输出,而是在沉淀与累积中形成的与历史学科相关的能力和品质。在历史教学中,充分运用史料,通过主题式教学、“嵌入式”教学、基础能力...
关键词：核心素养 主题式教学 初中历史 实物史料 史料教学 素质教育 史料运用 文字史料 
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