美育视角初中历史大概念教学探索——以“隋唐时期:繁荣与开放的时代”为例  

作　　者：隋雪静 

机构地区：[1]福建省厦门市槟榔中学,361000

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第7期51-54,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：厦门市第九期中学专家型教师2022年度课题“跨学科视域下初中历史大概念教学设计研究”(课题批准号XMZJ20220811)研究成果之一。

摘　　要：美育,即审美教育,是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育.2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,旨在"进一步加强学校美育的育人功能,构建德智体美劳全面培育的教育体系".由此可见,美育是培育学生完善人格不可或缺的重要组成,学校教育要实现"立德树人"的根本目标离不开美育的引导与协助.而初中历史课程具备进行"美育"的先天优势,那些穿行于课堂上的各色人物、游走于笔墨间的纷繁史事、定格在书页上的绚烂文物……大量美育要素都能给学生独特的启发,涵育学生的综合素养.

关 键 词：学校美育 初中历史 立德树人 中共中央办公厅 综合素养 完善人格 国务院办公厅 教学探索 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]