问史寻人:新高考背景下的高中历史学术型课堂构建  

作　　者：柴贺景[1] 

机构地区：[1]福建省厦门第一中学,361000

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第9期53-55,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：新课改与新高考背景下的历史教学要遵循素养导向,以历史知识为基础载体,以价值立意引领教学,培养学生正确的价值观、必备品格与关键能力。其中,构建学术型历史课堂是达成这一目标的有效途径。在学术型课堂中,学生不再是知识与能力的被动接受者,而是以素养生成为导向的自主建构与合作探究者^([1])。基于此,笔者以历史人物“秦始皇”为例,以史料对比与辨析为基础,引导学生在客观评价历史人物的过程中构建学术型课堂。

关 键 词：高中历史 自主建构 历史课堂 合作探究 学术型课堂 知识与能力 新课改 新高考背景 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]