读试题 析素养 思教学——以安徽中考化学试题为例  

作　　者：刘静松 徐泓 程素芳 

机构地区：[1]池州市第二中学,安徽池州247000 [2]宣城市教研室,安徽宣城242000 [3]黄山市教科院,安徽黄山245000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第7期67-71,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：2021年度安徽省教育科学研究课题“融合信息技术突破初中化学学科认知障碍的课堂提质研究”(课题编号:JK21027)研究成果;2022年安徽省教育信息技术研究课题“双减政策背景下基于学历案促进区域初中化学在线教育的提质研究”(课题编号:AH2022126)研究成果。

摘　　要：以安徽中考化学试题为例,从情境选择、问题设计、必备知识三个角度分析中考试题传递了哪些课堂教学改革的建议和思考,以期真正发挥试题对"化学教学改革的正向引导作用".

关 键 词：试卷分析 中考化学 情境选择 化学观念 核心素养 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]