基于转化思想的名数改写研究——以青岛版小学数学教材“庆元旦——时、分、秒的认识”为例  

作　　者：宗慧 

机构地区：[1]山东省枣庄市薛城区临城实验小学

出　　处：《华夏教师》2024年第4期65-67,共3页

摘　　要：名数的改写一直是小考数学的考查重点,也是小学生难以跨越的一道“坎”。如何克服这一困难,进而让小学生在同类计量单位转换间游刃有余,是当前很多小学数学教师思考并研究的重点。基于此,本文以青岛版小学数学教材“庆元旦——时、分、秒的认识”为例,研究如何正确处理名数的改写问题,并让学生体验转化思想应用于数学问题。

关 键 词：名数 转化思想 复名数 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]