《孤独之旅》:少年成长的心理画像  

作　　者：韦涵诺 

机构地区：[1]华中师范大学文学院

出　　处：《语文教学与研究》2024年第3期137-146,共10页

摘　　要：《孤独之旅》是统编版语文九年级上册的一篇课文。文章运用叙事学分析《孤独之旅》的叙事特点,从心理批评视角解析少年“成长”主题的内涵,进而从教材视角分析课文的育人价值。通过三个层次的递进分析,发现《孤独之旅》再现了少年成长的真实困境,刻画了少年重建自我的心理发展过程。教师在教学中需关注这一价值,引导初中生自我审视并应对成长问题。

关 键 词：孤独之旅 少年成长 初中语文 心理批评 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]