在“制作用药宣传手册”项目式学习中为学生打造开放多元的探究环境  

作　　者：张海霞 

机构地区：[1]威海市文登区张家产小学,山东

出　　处：《小学科学》2024年第11期43-45,共3页Science

摘　　要：在小学科学教学中采取项目式学习手段,能够有效激活学生好奇心,促使学生正确理解科学知识形成过程以及探究方法,提升教学整体效果,推进科学教育良性发展,实现对学生科学素养有效培养。基于此,本文阐述了小学科学项目式学习的运用策略,旨在为学生营造更加开放、多元的科学探究环境,为学生深度学习奠定良好的基础,实现科学教育目标。

关 键 词：小学科学 项目式学习 教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]