促使教学回归生活  

作　　者：马永德 

机构地区：[1]张掖市甘州区三闸镇中心学校,甘肃

出　　处：《小学科学》2024年第11期73-75,共3页Science

摘　　要：小学科学课程是带领学生进入科学世界的敲门砖,其教学质量会直接影响学生对科学的兴趣。现阶段的小学科学教学过分关注科学知识的传授,而忽视对学生科学兴趣的培养。因此,让教学回归生活,能够解决当前小学科学教学的问题。本文从生活化教学的应用现状入手,在剖析现存问题的前提下对其在小学科学课堂中的展开方式进行了探究。

关 键 词：小学科学 生活化教学 方法研究 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]