朱文叔儿童教育观探析  

作　　者：童霞 牟泽雄 

机构地区：[1]云南师范大学文学院,云南昆明650000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第12期7-10,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：云南师范大学研究生创新基金项目“朱文叔‘生活本位’国语国文教科书编辑思想研究”(项目编号:YJSJJ23-B55)阶段性成果。

摘　　要：朱文叔作为20世纪杰出的语文教育家、编辑出版家及儿童读物专家,丰富的教育经历、教学实践和教材编辑经验,使他形成了独特的儿童教育观.朱文叔认为教育的目的是使儿童有必备的普通知识和生活技能,提供给儿童适应生活的材料和工具;启发儿童的智力、涵养儿童的德性,使其具备适应生活的能力和方针.他强调儿童是教育的主体,提出了具体的教授法、使儿童努力的教授法和差别的教授法.朱文叔儿童教材观的论述包括教材的价值、教材内容的选择、选材标准、教材如何适应儿童和社会的需要,以及教材研究的基础五个方面.这些观点与当下的教育观念相契合,至今仍有现实意义.

关 键 词：朱文叔 儿童教育观 生活本位 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]