职业教育与乡村产业振兴耦合协调测度及驱动因素研究——基于2011-2020年31个省份的面板数据  

Research on the Measurement and Driving Factors of the Coupling Coordination between Vocational Education and Rural Industrial Revitalization

作　　者：谯欣怡 许晓睿[1] Qiao Xinyi;Xu Xiaorui

机构地区：[1]广西大学公共管理学院,南宁530004 [2]广西大学区域社会治理创新研究中心

出　　处：《高教探索》2024年第2期106-114,共9页Higher Education Exploration

基　　金：广西哲学社会科学规划研究课题“广西地区职业教育服务乡村振兴的人才供给研究”(编号22BSH011);教育部人文社科规划基金一般项目“滇桂黔石漠化区职业教育精准扶贫的民众获得感研究”(编号19YJA880049)的成果之一。

摘　　要：职业教育与乡村产业存在应然的耦合逻辑关系,推进二者融合发展对实现乡村振兴进而实现共同富裕具有重大意义。本文基于系统耦合视角,运用耦合协调度模型、莫兰指数、灰色关联度法实证分析2011-2020年职业教育与乡村产业振兴的耦合协调关系及其空间集聚特征与内部驱动因素。研究结果表明:职业教育与乡村产业振兴耦合协调度整体处于濒临失调阶段,在区域上呈现东-中-西部逐次降低的梯度变化,省域耦合协调等级的“金字塔形”分布特征明显。二者耦合协调呈现显著的空间正相关性,高高集聚与低低集聚为主要的局部空间集聚类型,低低集聚现象较为突出。职业教育对提升耦合协调度的整体驱动力大于乡村产业振兴,各区域提升耦合协调度的关键驱动因素存在差异。基于此提出建议:以职业教育高质量发展为抓手,全面促进耦合协调度等级跃升;提升高值区辐射带动作用,构建区域产教协同发展新格局。

关 键 词：职业教育 乡村产业振兴 耦合协调 驱动因素 

分 类 号：F323[经济管理—产业经济] G719.2[文化科学—职业技术教育学]