职业教育数字化转型过程中政策工具的选择与运用  

作　　者：赵钰静 薛栋[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学,天津300222

出　　处：《职业教育》2023年第36期25-29,共5页Vocational Education

摘　　要：基于政策工具理论,采用内容分析法,运用Nvivo11plus质性分析软件,通过建构X-Y二维分析框架,对职业教育数字化转型相关政策文本进行梳理、编码及量化研究,可以发现:现有政策存在对供给型政策工具依赖较强、环境型政策工具使用力度偏弱、需求型政策工具应用缺失、政策工具使用与信息化发展任务结合不均衡等问题。改善政策工具的整体结构,注重政策工具在数字化信息化发展任务中的均衡应用,推动政策工具与发展任务之间的二维整合,是促进职业教育数字化转型的重要路径。

关 键 词：职业教育 数字化转型 质性研究 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]