初中劳动教育教材资源本土化策略初探——以《云南省初级中学劳动与技术教育实验课本》为例  

作　　者：郭建国 

机构地区：[1]寻甸县塘子初级中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2024年第1期12-13,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：《义务教育劳动课程标准》(2022年版)(以下简称《标准》)明确指出:“劳动课程要培养核心素养,即劳动素养,主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神。”教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)也明确要求:“在大中小学设立劳动教育必修课程”,“中小学劳动教育课平均每周不少于1课时”。

关 键 词：劳动习惯 劳动与技术教育 劳动观念 教材资源 教育指导纲要 初级中学 大中小学 《标准》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]